ΣΤ΄ ΤΑΞΗ - ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Κεφάλαιο 44
ΠΟΣΟΣΤΑ ΕΠΙ ΤΟΙΣ ΕΚΑΤΟ (%)
Εναλλακτική διατύπωση των δραστηριοτήτων του μαθήματος
(με τρόπο που μας άρεσε περισσότερο...)
ΚΛΙΚ στην εικόνα:
Εναλλακτική προσέγγιση της 1ης δραστηριότητας (β.μ. σελ. 103)
(με την Απλή Μέθοδο των Τριών)
Για να βρούμε πόσο, πρέπει να κάνουμε αφαίρεση:
2.223.904 - 978.517 = 1.245.387 παιδιά λιγότερα υπήρχαν το 2011.
Δηλαδή, από τα 2.223.904 παιδιά που υπήρχαν το 1971, το έτος 2011 τα παιδιά ήταν μειωμένα κατά 1.245.387 .
Είναι όμως δύσκολο να προσπαθούμε να συγκρίνουμε μεγάλους και δύσκολους αριθμούς.
Μπορούμε να κάνουμε πιο εύκολα την σύγκριση, χρησιμοποιώντας ποσοστά % (επί τοις εκατό).
Έτσι, την μείωση του αριθμού των παιδιών από το 1971 έως το 2011 μπορούμε να την μετατρέψουμε σε ποσοστό %.
2.223.904 - 978.517 = 1.245.387 παιδιά λιγότερα υπήρχαν το 2011.
Δηλαδή, από τα 2.223.904 παιδιά που υπήρχαν το 1971, το έτος 2011 τα παιδιά ήταν μειωμένα κατά 1.245.387 .
Είναι όμως δύσκολο να προσπαθούμε να συγκρίνουμε μεγάλους και δύσκολους αριθμούς.
Μπορούμε να κάνουμε πιο εύκολα την σύγκριση, χρησιμοποιώντας ποσοστά % (επί τοις εκατό).
Έτσι, την μείωση του αριθμού των παιδιών από το 1971 έως το 2011 μπορούμε να την μετατρέψουμε σε ποσοστό %.
Όταν το 1971 είχαμε 2.223.904 παιδιά, το 2011 είχαμε 1.245.387 λιγότερα
Εάν το 1971 είχαμε 100 παιδιά, το 2011 θα είχαμε x; λιγότερα
x = 1.245.387 · 100 / 2.223.904 = 124.538.700 / 2.223.904 = 56 παιδιά λιγότερα
Επομένως: Από το 1971 μέχρι το 2011 είχαμε μία μείωση κατά 56% των παιδιών ηλικίας 0 - 14 ετών.
Εάν το 1971 είχαμε 100 παιδιά, το 2011 θα είχαμε x; λιγότερα
x = 1.245.387 · 100 / 2.223.904 = 124.538.700 / 2.223.904 = 56 παιδιά λιγότερα
Επομένως: Από το 1971 μέχρι το 2011 είχαμε μία μείωση κατά 56% των παιδιών ηλικίας 0 - 14 ετών.